viernes, 9 de marzo de 2012

Ayudas técnicas para personas con sordoceguera primera parte. (V)

Los sordociegos con deficiencia visual congénita y pérdida de audición adquirida, al haber sido en primer lugar deficientes visuales o ciegos, estamos habituados a desplazarnos  con independencia, a utilizar bastones de movilidad y al uso de todas las ayudas técnicas basadas en el tacto, la audición o ambos, que facilitan la vida diaria, como despertadores, temporizadores, etiquetas en braille para la organización de los objetos y, en general, todas las ayudas diseñadas para personas ciegas y deficientes visuales. Conforme disminuye la capacidad auditiva, necesitaremos  ayudas que palíen los efectos de los sonidos producidos a distancia, comunicaciones en ambientes ruidosos o a un volumen bajo.
Entre ellos, encontramos aparatos que nos facilitarán entender mensajes en una clase, escuchar la televisión y comprender la comunicación oral telefónica con mayor claridad. Simultáneamente, y con independencia del grado de resto auditivo que mantengmos, podemos beneficiarnos  de indicadores de sonido para el hogar por vibración. En el grupo de personas que han quedado sordociegos a lo largo de su vida hay que destacar que el uso de las ayudas técnicas que les permitan desempeñar actividades de vida diaria de manera independiente variará en función de la necesidad que le vaya planteando la pérdida progresiva de la visión o de la audición, según la evolución de cada una de ellas.
Al no estar habituados a la utilización de otros sentidos de forma compensatoria para obtener información, deberán recibir un entrenamiento que les proporcione mayor habilidad y confianza en los resultados de su utilización.



Existen conjuntos de aparatos indicadores de sonidos del hogar que avisan de uno o de varios, de cuándo llaman a la puerta de la casa o al portero automático, de cuándo suena el timbre del teléfono, de cuándo se activa una alarma (de humos, ladrones…), de cuándo está llorando el bebé o le está llamando otro familiar que esté en otra parte de la casa. Consisten en varios aparatos que se colocan cada uno junto a la fuente de sonido que se desea detectar, y otro que es el que le permite saber a la persona que se ha producido un sonido.

El sist conjuntos de indicadores de sonidos del hogar que se comercializan actualmente son:

·         El sistema Bellman Visit, con diferentes transmisores del sonido que se sitúan junto a la fuente sonora que se desea conocer, y la posibilidad de receptores distintos según las necesidades sensoriales de cada persona, pudiéndose recibir la información a través de un receptor portátil por vibración, sonoro o luminoso. En estos otros dos casos ya no los llevaría consigo la persona. Al igual que el sistema Otto 433, las personas sordociegas totales deben utilizarlo conjuntamente con el detector de luz Vibro-Córdoba, para conocer qué fuente ha sido activada.

·         El sistema Puzzle, conjunto de aparatos de la marca PhonicEar Logia que se pueden combinar, permite conocer los sonidos producidos en distintas partes de la vivienda. Se puede elegir el sistema de recepción de la información por vibración, sonido (eligiendo la frecuencia que mejor oye esa persona) o luz. En todos los casos, la diferenciación de cada fuente de sonido se realiza mediante una secuencia distinta (que ha sido asociada previamente) de vibración, sonido o destellos luminosos. En el caso de la recepción mediante sonido, y dependiendo de la situación auditiva y el entorno de la persona que lo vaya a usar, puede ser transmitido por infrarrojos al audífono a través de bucle magnético (para audífonos con posición T o MT) o por sistema de FM. Permite también combinarlos con el sonido de la televisión, para estar informado al tiempo que lo escucha de si llaman por teléfono o a la puerta o de si llora el bebé. Se puede usar con un detector de sonidos que forma parte del sistema Puzzle y el despertador, para que por la noche igualmente avise a la persona de la alarma o de los sonidos producidos en el entorno. Se pueden adquirir por separado, según las necesidades de cada persona.
·                    tum GNTransistor: Conjunto de aparatos que avisa del sonido del timbre de la puerta, portero automático, teléfono y llanto del bebé al receptor que lleva la persona con forma de reloj en su muñeca. Este se carga por la noche en una base que se conecta a la red. La base-cargador posee un micrófono que recoge el sonido del despertador; cuando se activa, despierta a la persona mediante un vibrador que se puede conectar a dicha base. Cuando se produce un sonido, el receptor de muñeca avisa por un dibujo (una puerta, un teléfono…) que se ilumina en la esfera, y por una vibración con un patrón distinto según la fuente sonora activada.

jueves, 8 de marzo de 2012

Ayudas técnicas para personas con sordoceguera primera parte. (IV)

Las personas sordociegas deficientes auditivas y las que son sordas necesitan  que las ayudas técnicas les permitan detectar que se producen sonidos en su entorno y saber cuáles son, escuchar los sonidos o la conversación de su interlocutor con más claridad o recibir la información a través de otros canales sensoriales distintos del auditivo, según los casos. Las ayudas técnicas personas deficientes auditivas pueden suplir la dificultad de escuchar los sonidos y conversaciones cuando se producen a distancia con respecto de la persona, en un espacio con mucho ruido de fondo o con condiciones acústicas inadecuadas, como habitaciones con mucha reverberación del sonido. Las ayudas técnicas para personas sordas  cubren la información sonora por otro sistema alternativo basado en la luz (o la imagen) o la vibración. Para quienes nacieron sordociegas  es frecuente en este grupo encontrarse con que conservan restos en uno o en ambos sentidos.
Dependiendo del que sea potencialmente más aprovechable, utilizarán ayudas técnicas dirigidas principalmente al colectivo de personas sordas o de personas ciegas. Para aquellos que poseen buen resto visual, hay que tener en cuenta que, en muchos casos, cuando son jóvenes, no acceden a la comprensión de textos escritos. Por ello, es necesario el aprendizaje por demostración del funcionamiento de cada ayuda técnica, así como la puesta en práctica en situaciones reales de la función para la que fueron diseñadas. Suele ser necesario presentar la información sobre este funcionamiento en imágenes,  dibujos, iconos, etc., dentro de un formato sencillo y bien contrastado.
Para quienes han nacido con una deficiencia auditiva y a lo largo de su vida perdieron la vista hay que resaltar que han utilizado con anterioridad a la pérdida visual ayudas técnicas basadas en proporcionar la información de un sonido mediante luz, como los despertadores, los indicadores de sonido del hogar, bombillas repartidas por la casa que avisan del sonido del timbre de la puerta o del portero automático. Aunque progresivamente van perdiendo visión (fundamentalmente aquellas personas sordociegas con síndrome de Usher Tipo I, y tienen dificultades en detectar los desniveles del suelo, localizar obstáculos (principalmente por la noche), así como percibir los destellos luminosos del dispositivo que utilice en su hogar, suelen ser reacios a incorporar en su vida diaria las ayudas técnicas basadas en el tacto o la vibración: los bastones blancos de movilidad, cintas métricas adaptadas o ayudas técnicas del hogar por vibración.

martes, 6 de marzo de 2012

Ayudas técnicas para personas con sordoceguera primera parte. (III)

8-      Artículos para el hogar. en este apartado, existen varios cuya forma de transmitir la información es a través del sonido, como un indicador del nivel de líquidos, una balanza de cocina parlante, un termómetro ambiental parlante o cinta métrica parlante. En la mayoría de los casos no van a ser escuchados por sordociegos con restos auditivos. Existen otros artículos que se pueden tocar y permiten conocer sus datos a través del tacto: por ejemplo, cazos y jarras para medir cantidades con las marcas en relieve en el exterior e interior; detector de luz y contraste por vibración modelo Vbro-Córdoba), que permite detectar pequeñas fuentes luminosas emitidas por los aparatos electrónicos, si la luz de la habitación está encendida o apagada, y los diferentes grados de tonos de un objeto; metro de carpintero, metálico o de costurera con marcas táctiles; enhebradores automáticos, que permiten pasar el hilo por el ojo de una aguja.
9-      Bastones y accesorios para orientación y movilidad bastones blancos que facilitan el desplazamiento de las personas ciegas. Existen muchos modelos, según sean rígidos o plegables, el material del que están formados, el tipo de empuñadura (que es por donde se agarra) y de contera (que es la parte del bastón que toca el suelo). Hay muchos tamaños, ya que debe guardar relación con la altura de la persona. Otra ayuda técnica que algunas personas sordociegas utilizan es la tarjeta taxi.
10-      Instrumentos electrónicos de lectura y acceso a la información
11-      Aparatos de grabación, reproducción y accesorios: magnetófonos que permiten grabar cintas y reproducirlas a cuatro pistas, para su uso por personas ciegas o deficientes visuales con resto auditivo.
12-      Mapas físicos o políticos en relieve de distintos continentes.
13-       Juegos: de mesa, como ajedrez, tres en raya, parchís, dominó, barajas, etc., adaptados para poder ser utilizados por personas ciegas. Balones sonoros. Juegos educativos para ordenador, accesibles para personas sordociegas.
14-       Varios: Tablillas de comunicación para personas sordociegas, de letras mayúsculas y números en relieve o combinados con su representación en braille. Regletas de iniciación al braille. Sistemas de transmisión de sonido: En este apartado se recogen las ayudas que facilitan escuchar con más claridad la televisión, el aparato de música, el ordenador o la radio. Auriculares, altavoces, micrófonos, amplificadores, unidades de conexión para receptores de radio y televisión; amplificadores de bucle, receptores de bucle y bucles; sistemas de FM (frecuencia modulada); sistemas de IR (infrarrojos). Comunicación telefónica, teléfonos y ayudas para telefonear: teléfonos estándares, teléfonos móviles y para coches, teléfonos con entrada y/o salida en texto, videófonos, contestadores automáticos, teléfonos con amplificación, máquinas de télex o fax, amplificadores de sonido, amplificadores de bobina de inducción, teclados de teléfono. Sistemas de información: indicadores de sonido y avisadores.

lunes, 5 de marzo de 2012

Ayudas técnicas para personas con sordoceguera primera parte. (II)

Aquí, se incluyen las actividades relacionadas con el logro de una vida independiente:  caminar, realizar tareas del hogar, compras, etc. Para realizar estas actividades podemos usar, ayudas técnicas para  personas sordas o ayudas para personas ciegas. También pueden disponer de algunas ayudas específicas para personas sordociegas, aunque son pocas.
1-      Aparatos de reproducción de relieves y accesorios, que reúnen máquinas y materiales que permiten reproducir en altorrelieve páginas de escritura en braille, gráficos, dibujos, etc. 
2-       Máquinas de escribir e impresoras braille y accesorios. 
3-      Calculadoras e instrumentos de cálculo, como cajas aritméticas (con los signos en braille) y ábacos. Las calculadoras son parlantes, permitiendo a las personas que no ven la pantalla y que poseen un buen resto auditivo escuchar los números marcados y la cantidad resultante, siempre que estén en un entorno tranquilo.
4-       Instrumentos de escritura y accesorios: pautas para escribir en braille con el punzón; blocs o pautas que facilitan mantener la línea recta en la escritura convencional y guardar el espacio necesario entre renglones); agendas para guardar direcciones en braille o en macrotipo; tarjetas de firma cn un espacio disponible en el que la persona ciega puede firmar sin salirse; rotuladora Dymo en braille que permite organizar con letreros los botes de alimentos, envases de los productos de limpieza, las cajas, etc.
5-       Instrumentos de dibujo y accesorios, para dibujo en relieve. Los elementos necesarios para medir tienen en relieve las marcas, para poder así  tocar las cantidades.
6-       Instrumentos auxiliares de medida y control médico: dosificador de medicinas (dosis de cinco ml); adaptación parlante para un medidor de la glucosa en sangre para diabéticos... Para que un sordociego lo pueda utilizar debe poseer un buen resto de audición y escucharlo en un entorno sin ruidos.
7-       Relojes, despertadores y avisadores de tiempo: 7.1.- Relojes de pulsera braille con esfera táctil y tapa articulada con cierre a presión, o con caracteres en macrotipo (para que las personas con  resto visual puedan ver más contrastados los números), o relojes parlantes para personas con resto auditivo.  7.2.- Despertador (Sinn Kolles mod. 2) para ciegos que permite tocar la numeración al separar la tapa, pero con alarma sonora; generalmente, no puede ser utilizado por las personas sordociegas con resto auditivo, ya que al dormir se quitan los audífonos y no perciben el sonido de la alarma; en este caso deben utilizarlo en combinación de un detector de sonidos del hogar que avise por vibración ubicado bajo la almohada. Despertador Sinn Kolles mod. 1, igual al modelo 2 pero con aviso de la alarma por vibración, mediante un cable y un dispositivo cilíndrico que se sitúa bajo la almohada. Despertadores parlantes que, por lo general, no son útiles para personas sordociegos con resto auditivo, (mi caso) ya que para dormir nos quitamos el audífono. 7.3.- Avisadores de tiempo: Existen avisadores de tiempo que poseen en la superficie la marca en relieve de los primeros diez minutos y luego marcas de cinco en cinco, siendo la alarma sonora. Por ello, la persona que desea conocer el tiempo transcurrido, debe acercarse al aparato y tocarlo.

domingo, 4 de marzo de 2012

Ayudas técnicas para personas con sordoceguera primera parte. (I)

Seguramente ustedes se harán muchas preguntas sobre cómo nos desenvolvemos las personas sordociegas en la vida diaria: ¿Cómo se despierta una persona sordociega? ¿Cómo sabe si llaman al timbre de la puerta, al portero automático o al teléfono, si no oye? ¿Cómo puede leer o escribir si no ve? ¿Cómo puede  contactar con alguien si no puede hablar por teléfono? ¿Cómo puede usar un ordenador si no ve ni oye? Intentaré  responder a muchas de ellas, pero la gran velocidad a la que marcha el desarrollo de la tecnología dará respuesta a otras tantas sin que ni siquiera nos dé tiempo a hacernos la pregunta, o sin que hubiéramos pensado que la solución a determinados problemas que se Nos plantean a las personas con discapacidad pudiera ser «tecnológica». En España, el conjunto de ayudas técnicas disponibles para todas las discapacidades se recoge en el Catalogo General de Ayudas Técnicas del CEAPAT (Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas). La vista y el oído son los dos principales canales de entrada de información y aprendizaje. De esta forma, todas las ayudas técnicas y tecnologías diseñadas para salvar barreras de comunicación, de acceso a la información, o que potencien la autonomía personal y faciliten la integración en la vida diaria de las personas sordas, llevan como denominador común la utilización del canal visual. Hay que tener en cuenta que, además, para un sector mayoritario de la población sorda, su sistema de comunicación, su lengua, es una lengua visual, la lengua de signos.
Por la misma razón, el diseño de las ayudas técnicas para las personas ciegas y deficientes visuales se hace basándose en la utilización del canal auditivo como medio fundamental de acceso a la información. No obstante, un «tercer» sentido, el del tacto, se constituye para ambos, y fundamentalmente para los ciegos, en un canal importantísimo de percepción de información del entorno, y en el que se basa la adaptación de varias de las ayudas técnicas que facilitan la autonomía personal de sordos como de ciegos. Para los sordos, las vibraciones y los avisos táctiles son una importante fuente de información sobre la que se ha basado el desarrollo de dispositivos tecnológicos de ayuda. Para los ciegos significa mucho más: todo un conjunto de técnicas perceptivas que le permiten la interpretación directa de la información que le proporciona el entorno físico más cercano, e incluso el acceso a un sistema táctil de lectoescritura como es el sistema braille. Analicemos ahora la importancia del sentido del tacto para una persona sordociega. A partir de que una persona ciega o sorda queda sordociega se ve en la necesidad de la utilización intensiva del sentido del tacto como canal de información.

sábado, 3 de marzo de 2012

Mis poemas recitados


A nosotros nos ha hecho mucha ilusión (A María Jesús y a mí que soy el que se encarga del entorno gráfico), así que queremos compartirlo con quien quiera lo quiera oir, está en este enlace :
en el apartado de Podcasts entrar en La Voz del Poeta en el Podcasts 103
Copiado viene así :
Podcast 103: Puri Aguila Con Poemas De Maria Jesus Canizares
Da la opción de escuchar ó de descargar
A gusto de cada un@ si lo quiere escuchar en el momento ó guardarlo para más tarde
Un abrazo muy fuerte para los de Eiberoamerica y un beso muy grande a Puri Águila de nuestra parte.
María Jesús y Javier.